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                在劳动中成长的你 ——人文素养家校共育共治家庭活动日进行时
                时间:2019-11-21点击:3156

                2018年的金秋,我们相遇在大庆高新区学校。在这书香浓√厚的校园中,我们一起学习,一起成长。我们成立了“茉●莉花中队”,用我们的真心,组建成“团结▓友爱的2018级3班”。


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                2019年国庆节后,在曲涛校长【领导下,在李晓娟校长》、孙丽红主任的帮ξ 助下,在各位同仁的倾囊相助下,我们二年三班有幸成为“人文素养家校共育共治”课程实验班,并顺利的开展了课程。


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                班级学生分为三组,每天由刘淑╱娟老师、李慧老师及▽孙阳老师带领大家同时进行授课。孩子们每天通过生命体验来感受课程带给我们的知识。

                 

                快乐家庭日活♂动进行时

                 

                人文素养家校共育共治课程历经一个多月后,我们开展了“小手牵大手,你我共成长快乐家庭日”。受到了家长的大力支持并踊跃参△加。


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                十月成长记录

                刘美汐同学劳动篇


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                通过高新学校一个多月的人文〓素养课的开展,让我对人文素养教育有了初步的了解和认识,家庭教育的环境对孩子起到潜移默化的作用,作为家长也要提高自身的素养,与孩子共同成∏长。

                第一次人文素养∩课放学的路上,孩子对我讲“好苹果就像好的习惯我们要留下,坏苹果◥就像坏习惯我们要扔掉”,这时作为妈妈看着孩子对课◣堂上内容绘声绘色的讲述,说实话当时有小的█震动,“那你说说都有哪些坏习惯需要扔掉呀”,宝贝◣说早上起床喜欢赖床、磨蹭,总是让妈妈帮她刷牙是坏习惯她也要扔掉;“那你再说说爸爸妈妈有哪些坏习惯,我们也和你一起≡扔掉”,宝贝笑№嘻嘻的说妈妈总是晚睡觉、爸爸总是爱看手机,回家的路上我们达成了一致,都要将坏∮习惯扔掉。之后的日子孩子做到了自己〇主动将衣服叠放整齐、刷牙、洗脸、穿衣等等力所能及的事。孩子在我们●看不见的时间里,已经在慢慢长大了,在她日后越来越快地成长中,人文素养发挥着重要作用。而作为家长,我们ξ更要反思自己,身体力行,和她们比肩前进。

                 

                胡钧淏同学劳动篇


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                人♀文素养教育活动已经开展一个多月的时间了,通过这一个月我◤能感受到胡钧淏不断的在改变,从以前的不做家务到现★在会主动摆碗筷、洗碗,现在已经坚持两周了每天『吃完饭都会刷碗。出去买东西也会帮忙拎袋子了,还会帮妈妈洗脚,孩子变得更↘懂事了,能体谅父母的辛苦了。每①天小小的一点进步,却能让他的未来受益无穷,我们也将和㊣孩子一起留住好习惯丢掉坏习惯,加油!

                 

                郝思瑶》同学劳动篇


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                通过学校上人文素养课,开展一个多月以来,我们很欣慰地看到了孩子的成长与变化,从最开始不干家务←,到现在开始渐渐的能主动打扫房间,洗碗,吃完饭又主动收拾桌子。以前总认为孩子小不让她⊙干,通过上人文〖素养课才发现是自己错了,没有给孩子更好的发展空间。继续加油,妈妈相信你,慢慢的也能改掉坏习¤惯。感恩人文素养〒家校共育,更感恩为此付出的老师们,你们辛苦了。

                 

                十一月份☆成长记录

                王晨西同学劳动☆篇


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                自从学校开展了人文素养课以后,我家宝贝儿子在对学校的学习,家里的行为都有ω了很大的提高。前段时〓间孩子感冒了很难受,我和他爸爸打算让他请两节课去医院检查一下,可是小家伙马上就不↘干了,说如果他今天♂请假一节课,二年三班的流动红旗就没有了。虽然我们很担心他的身体,但是他※这么说真的是很高兴,孩子长大▲了。还有就是在学习方面也有很大的变化,放学会主动的跑去写作业,遇到难题也不叽叽歪歪的了,主动】去找爸爸问问题,学习成绩也有提高,作为家长的我们很开心。孩子在做家务的事情上也」很积极,会主动帮妈妈扫地拖地,会给爸爸捶捶背还总是要求要去洗碗,帮我收拾书架。孩子ξ 的变化真的是很大,学校开展的人文素养█课真棒!

                 

                张哲瀚同学劳动篇


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                在人文素养课中,我们学到了遇①到问题怎么办?正文◇化和逆文化你选哪一个?养成认真做事的品质、自律、创造、注重劳动体验。在课程的学习过︼程中,孩子□ 正在慢慢的发生变化,你会突然发现他不一样了,某天开始孩子知道自己主动分发碗筷,自己主动刷碗,主动要求做一道菜洋∩葱炒鸡蛋。

                 

                史一然同学劳动篇


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                感谢学校领导对我们二年三班的信任!课程的实▅施让我们每个孩子、每位老师在课程中都得到了成长!在第一课《好品行与坏品行你选哪一个》中,我们学习到了如何识别好与坏,树立好品质;在第二课《遇到问题怎『么办》中,我们学习到了承担责任、不推卸责任、不指⌒ 责他人,主动思▓考解决问题;在第三课《正文化和逆□文化你选哪一个》中,我们学习到了呵护生命的思维活动、心里状态、意识是正∏文化;在第四课《认真》中,我们学习到认真对自身※成长的价值与意义;在第五课《自律》中,我们学习到自律是需要坚持的自我约束才能做好;在第六课《创造》中,我们学习到要突破旧︾的思维方式和常规戒律就要去创造;在第七课《劳动》中,让我们学习到劳动会使人快㊣乐,会让人衣食无忧,让我们∏的生活更加美好,去做一个拥有热爱劳】动品质的人吧!

                人文课程告一段落,但人文素养教育不会结束!我们会继ぷ续努力的做好每一天,让人文素养理念在我们的心中◤生根发芽!


                 

                学校:大庆市高新区ω学校2018级3班

                文案:刘淑娟、李慧、孙阳

                图片:孙阳

                审核:孙丽红

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