人文素养家长感受总结
时间：2019-12-28点击：8596
固阳↓县第一幼儿园
自人文素养课程开展以来，每天都№能看到孩子一点一点的在变化。看到孩子的变【化，其实也是我们自己在变化，从一开始的↑被动配合，到后来的『主动配合；从一开始的不满意就念叨，到后∑ 来的琢磨着找方式方法去教导孩子。而且，孩子在老师的引导下，也在发生着变化，从不自觉做一件事到自己能主动去做事。就像以前♀孩子每天回家，总是进门脱完鞋就玩去了，还得家长督促孩子脱衣服、写字。上人文素养课以后〗，回家自己主动脱掉衣服还叠放整齐，拿出作业自己完成，自己检查。家长从每天的日观察表可以看到孩子有哪些坏习惯没有改掉，帮助他去克服、去改掉，一起养成好习惯。虽然培养好习惯是个漫长的过程，要从点滴小事做起，但是只要我们坚持下∩去，就会有意想不到的惊喜。每天学校都有不一样的主题，这些主题也确实是孩子在成长过程中不断会遇到的。在学校里，老师引导他们去做；回来家里我们也会陪着他去做。就像《撒谎与不撒谎》、《好品质与坏品质》、《理性与感性的选择》等这一个♂个鲜明的主题，就是要我们注『重孩子这些方面的习惯和品质的培养。让我们每天都能看到孩子的优点和不足，取长补短，积极鼓励，严而有爱，和孩子们共同成长。
图文：一幼家长
编辑：宋红燕
审核：贺佳
